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Projekt der Klasse
fünf und zehn im Schuljahr 2001/2002 Die entstandenen Figuren verdeutlichen, dass gemeinsames Lernen und Arbeiten auch dann möglich ist, wenn ein größerer Altersunterschied besteht. |
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Jede
Arbeitsgruppe setzte sich aus drei SchülerInnen der zehnten und
drei der fünften Klasse zusammen. Die jeweiligen Gruppen haben selbstständig entschieden, wie die Arbeit organisiert wurde. |
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| So lernten die ZehntklässlerInnen, Verantwortung zu übernehmen, da ja eine Figur am Ende der Woche fertig sein sollte. |  |
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| Sie
haben die Erfahrung gemacht, dass „die Kleinen“ nicht nur nervig
sind, sondern ein Interesse an ihnen haben. Für die Fünft- klässlerInnen war der Kontakt mit älteren SchülerInnen sehr lehrreich, da sie im Schulalltag sonst keine so großen Berührungspunkte haben. Diese waren nämlich nicht nur „cool und desinteressiert“, sondern haben zugehört und sich gekümmert. |
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| Klassen
5 und H10 Betreuende Kolleginnen: Sabine Luce und Katja Struth |
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