Friedrich-Stoltze-Schule - Allgemeines zur Schule

Schüler der Klassen 5 bis 9 bereiten sich hier auf den Hauptschulabschluss oder den Qualifizierenden Hauptschulabschluss vor. Besonders leistungsfähige Schüler der Klasse 10 können den Realschulabschluss erreichen.

In den letzten Jahren besuchten im Durchschnitt Kinder aus über 25 verschiedener Staaten den Unterricht, zur Zeit sind es 28 verschiedene Nationalitäten. Für Kinder, die ohne Deutschkenntnisse direkt aus ihren Heimatländern zu uns kommen, haben wir Intensivkurse, wo sie in etwa einem Jahr schwerpunktmäßig die deutsche Sprache lernen und auf den Besuch der Regelklassen vorbereitet werden.

Seit dem Schuljahr 1995/96 haben wir einen speziellen Intensivkurs für Schüler im 10. Schulbesuchsjahr hinzugewonnen. Dort kann nach zweijähriger Vorbereitungszeit der Hauptschulabschluss erreicht werden.

Seit 1995 ist unsere Schule einer der wenigen Standorte in Frankfurt, wo gemeinsamer Unterricht für behinderte und nichtbehinderte Kinder in der Sekundarstufe I erteilt wird.

Wir haben uns in den letzten Jahren verstärkt darum bemüht, mit besonderen Unterrichtsmethoden und Maßnahmen im und am Rande des Unterrichts unseren Schülern Spaß an der Schule und am Lernen zu vermitteln. Handlungsorientierter Unterricht, fachübergreifender Unterricht, Projektarbeit, Freie Arbeit sind Beispiele für solche Ansätze im Unterricht.

Ab September 2003 gibt es an der bei uns NAMIBE, die Nachmittagsbetreuung .
Im zweiten Anlauf haben wir es geschafft und wurden als eine von drei Frankfurter Schulen in diesem Jahr in das Programm aufgenommen . Hausaufgabenbetreuung, Sport-, Bildungs- und Freizeitangebote können von nun an von den Schülerinnen und Schülern unserer Schule täglich ab 11.40 genutzt werden. Schaltstation in der Nachmittagsbetreuung ist der Schülertreff, dort gibt es Informationen und Kontakte.

Seit Beginn des Schuljahres 2004/05 führt die Friedrich-Stoltze-Schule SchuB-Klassen, das sind Klassen mit erhöhtem Praxisanteil. "SchuB" bedeutet Lernen in Schule und Betrieb.

In einem bundesweit einmaligen integrativen Modellprojekt mit den Beteiligten Friedrich-Stoltze- Schule (Hauptschule), Comeniusschule (Grundschule) und der Kita "Schaworalle" werden Kinder aus rumänischen Romafamilien schulisch betreut.

Im Juni 2002 führte die Friedrich-Stoltze-Schule als eine der ersten Schulen in Frankfurt Projektprüfungen zum Hauptschulabschluss durch (Beispiel einer Projektprüfung : Projektgruppe "Mädchenleben" 2003).
Eine Dokumentation der Schule wurde im Hessischen Bildungsserver aufgenommen und ist hier zu finden.