An der Friedrich-Stoltze-Schule gibt es z.Zt. in vier Jahrgangsstufen Klassen mit Gemeinsamem Unterricht behinderter und nicht behinderter Schülerinnen und Schüler.
Dabei wird versucht, eine Klassenstärke von 20 nicht zu überschreiten. In jeder dieser Klassen werden 3-4 Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf  im Lernhilfebereich unterrichtet, die von einem/einer Sonderschullehrer/in betreut werden. In der Regel wird ein Team aus zwei Hauptschul- und einem/r Sonderschullehrer/in gebildet, welches für die Klasse verantwortlich ist.
Die Doppelbesetzung unterstützt bzw. ermöglicht eine Vielzahl von Arbeitsformen, die allen Schülerinnen und Schülern zugute kommt: innere und äußere Differenzierung, Einzelförderung, Projektarbeit, Wochenplanarbeit, etc.. Dadurch ist eine intensivere Betreuung des/der einzelnen Schüler/in und ein individuelleres Arbeiten möglich. Jeder/jede Schüler/in kann nach seinen/ihren 
Möglichkeiten gefordert und gefördert werden. Dabei wird im besonderen auch an den sozialen Kompetenzen der Schülerinnen und Schülern gearbeitet, da eine Reflexion über die unterschiedlichen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler in der Klasse immer wieder notwendig ist.

Text: Heil/Luce