In einem bundesweit einmaligen integrativen Modellprojekt mit den Beteiligten Friedrich-Stoltze- Schule (Hauptschule), Comeniusschule (Grundschule) und der Kita "Schaworalle" werden Kinder aus rumänischen Romafamilien schulisch betreut. Dieser Unterricht findet im Gebäude der Schaworalle in der Stoltzestraße 14-16 statt und wird gemeinsam von LehrerInnen der beteiligten Schulen und BetreuerInnen des Fördervereines Roma durchgeführt. Als BetreuerInnen arbeiten in der Einrichtung sowohl Roma als auch Nicht-Roma. Die Mitarbeit der Roma-BetreuerInnen garantiert den Zugang zu den Lebensrealitäten der Kinder. 

Obwohl die meisten Roma-Familien möchten, dass ihre Kinder lesen und schreiben lernen, ist der Anteil an Romakindern, die keine Schule besuchen oder einen Schulbesuch nach kurzer Zeit abbrechen, immer noch hoch. Schüler und Eltern haben teilweise große Probleme, sich in das deutsche Schul- und Erziehungswesen hineinzufinden, und die LehrerInnen der Regelschule wissen oft sehr wenig über die kulturellen und biografischen Hintergründe der Kinder und stehen deren teilweise „unangepassten“ Verhaltensweisen hilflos gegenüber.  

Die Einrichtung Schaworalle - das Wort bedeutet in Romanes „Hallo Kinder“ - arbeitet seit 1999 mit den Schwerpunkten Kindergarten, Hort, Schulvorbereitung, Alphabetisierung. Sie bietet den Kindern außerdem ein Mittagessen und ein abwechslungsreiches Freizeitprogramm am Nachmittag. Die Familienberatung, die Informations-Angebote und die verschiedenen Jugend- und Familienhilfeangebote des „Fördervereins Roma“ sind weitere wichtige Bestandteile der umfassenden Betreuung. Eingebettet in diese Einrichtung findet die Beschulungsmaßnahme die erforderliche Abstützung und bietet in den Augen der Eltern eine genügende Sicherheit für ihre Kinder. 

Ziele der Maßnahme sind: 

§         Romakindern, die noch nie eine Schule besucht haben, eine niedrigschwellige Einstiegssituation ins deutsche Schulwesen zu schaffen,

§         Romakindern, die im Regelschulbereich scheitern oder aus ‚kulturellen’ Gründen die Schule verlassen müssen, eine alternative Form der Beschulung zu bieten,

§         die Kinder langfristig dazu zu befähigen, Regelschulen zu besuchen. 

Die SchülerInnen der Schaworalle erhalten bei regelmäßigem Schulbesuch ein Zeugnis der Friedrich-Stoltze-Schule, das orientiert am individuellen Leistungsstand des Kindes entweder eine rein verbale Beurteilung des Lernfortschrittes oder Ziffernnoten in einzelnen oder allen Fächern der Stundentafel enthält.

Derzeit wird geprüft, wie SchülerInnen der Schaworalle zu einem Hauptschulabschluss geführt werden können. 

Die SchülerInnen in der Schaworalle im Hauptschulalter sind Schüler der Friedrich-Stoltze- Schule. Sobald sie in der Lage sind, eine Regelschule zu besuchen, werden sie mit Hilfe der Friedrich-Stoltze-Schule und des Staatlichen Schulamtes in wohnortnahen Schulen untergebracht. Schülerinnen und Schüler, die in der Nähe der Friedrich-Stoltze-Schule wohnen, werden auch dort aufgenommen.